The Role of Psychological Safety in Promoting Mental Well-Being in Dental Clinics
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to explore the role of psychological safety in promoting mental well-being among dental professionals. A qualitative research design was employed, utilizing semi-structured interviews with 34 dental professionals from diverse countries. Participants were recruited through online announcements, and interviews were conducted via video calls. Thematic analysis was performed using NVivo software, with theoretical saturation guiding data collection. Key themes were identified, including supportive leadership, collegial relationships, workplace culture, mental well-being strategies, and patient interaction dynamics. The results revealed that supportive leadership, characterized by open communication and emotional support, significantly enhanced psychological safety. Collegial relationships, particularly peer support and team cohesion, played a crucial role in reducing workplace stress. A positive workplace culture that prioritized respect, inclusivity, and ethical conduct fostered a sense of security and belonging. Access to mental health resources and structured well-being programs further contributed to practitioners' psychological resilience. Managing emotional labor in patient interactions was identified as a key challenge, with participants emphasizing the need for training on coping strategies. These findings align with existing literature on psychological safety in healthcare, reinforcing the importance of organizational interventions to support mental well-being. Psychological safety is a fundamental component of workplace well-being in dental clinics, influencing both professional satisfaction and patient care quality. Dental organizations should implement leadership training, peer support programs, and mental health initiatives to create psychologically safe environments. Addressing emotional labor challenges and promoting a culture of respect and inclusivity can further enhance the well-being of dental professionals. Future research should explore the long-term impact of psychological safety interventions on mental health outcomes in dental settings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».