Long-term development of 12- and 15-year-old offspring after maternal cancer diagnosis during pregnancy: a prospective multicentre cohort study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Evidence is lacking on the long-term effects of prenatal exposure to maternal cancer and its treatment on adolescent neurocognitive, cardiac, and physical health. METHODS: In a multicentre cohort study, children aged 12 and/or 15 years, prenatally exposed to maternal cancer (treatment), underwent clinical, echocardiographic, and neurocognitive evaluations. Standardized assessments were used, and associations between neurocognitive outcomes and covariates were examined using one-way and multivariable analysis of variance. Further analyses examined the need for extra support and the impact of chemotherapy exposure on puberty onset. RESULTS: Of 166 children, 122 were exposed to chemotherapy, 17 to surgery alone, 14 to radiotherapy, 1 to trastuzumab, 1 to rituximab, and 21 to no treatment. Cardiac function was within normal ranges, with a median ejection fraction of 56.7% (z-score: -1.6) and two cases showed mild systolic dysfunction (ejection fraction <50%). Neurocognitive outcomes, including intelligence, memory, and attention, were also within normal limits. Nine children, however, had lower verbal memory scores linked to chemotherapy exposure (β = -0.52, P = 0.044). Visuospatial memory was negatively correlated with maternal death (β = -0.55, P = 0.019), and attention was influenced by prematurity (β = 0.034 per gestational week, P = 0.020) and male sex (β = -0.17, P = 0.024). Extra support was needed in 21 children, primarily associated with lower intelligence, attention, and executive function scores, as well as prematurity. Pubertal development was within standard ranges, with no significant associations found between chemotherapy exposure and puberty onset. CONCLUSION: Overall, no significant disruptions were found in the neurocognitive, cardiac, or physical development of adolescents prenatally exposed to maternal cancer and its treatment. Observed vulnerabilities, such as lower verbal memory and attention scores, were primarily linked to prematurity and maternal death rather than maternal cancer or its treatment. Ongoing monitoring is recommended to understand long-term outcomes into adulthood.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».