A Train-the-Trainer Point of Care Ultrasound (POCUS) Program for Pediatric Pneumonia in a Low-Resource Setting
Notice bibliographique
Résumé
Background: Lung point of care ultrasound (POCUS) has the potential to transform pediatric pneumonia care in low resource settings. Prior studies of novice POCUS users in such settings showed high agreement with remote POCUS experts for diagnosing pediatric pneumonia, but use of remote experts may falsely inflate this agreement. Objectives: This study aimed to 1. Deliver a train-the-trainer program in Pakistan on lung POCUS for diagnosing pediatric pneumonia; 2. Determine inter-rater reliability between i) study-trained community health workers (CHWs) and a remote expert, with both interpreting POCUS examinations acquired by the CHWs, and ii) study-trained CHWs and local champions, with both interpreting examinations that they had acquired. Methods: Phase 1: Canadian pediatric POCUS experts developed and delivered a lung POCUS training program for two user groups in Pakistan. These groups included local champions (who had POCUS experience) and CHWs (who were POCUS novices). Phase 2: Children with suspected pneumonia underwent two lung POCUS examinations, one by a CHW and one by a local champion. Examinations were recorded and later reviewed by a remote expert for interpretation and quality assurance. Inter-rater reliability was determined. Results: Two local champions and three CHWs were successfully trained. An analysis of 231 recruited patients showed strong inter-rater reliability between study-trained CHWs and remote expert interpretations (κ = 0.83). In contrast, inter-rater reliability was moderate (κ = 0.66) between interpretations by novices and local champions when these users interpreted the examinations that they themselves had acquired. Conclusion: Our study showed that train-the-trainer programs are feasible and can be effective, while highlighting the importance of hands-on training and having local champions provide longitudinal support to novices.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».