The Conceptual History of Erlebnis: Lived-Experience from Dilthey to Fanon
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The concept of lived-experience is widely used. It is not, however, widely defined. In this paper, I argue that we need to return to the development of the concept in order to see how it is intended to be used. My argument will proceed through three parts: (i) I will give an account of the development of the term in Wilhelm Dilthey (1833-1911), where lived-experience is developed as way to analyze the figures and aims of the German Romantic movement; (ii) building on this, I will argue that lived-experience is an applied hermeneutical strategy that interprets the way in which collective socio-historical contexts frame and coordinate individual temporal, spatial, and psychic being-in-the-world; (iii); finally, I will argue that the poetical-phenomenological source of this development is central to understand applications because it is especially concerned to conveying something of the dynamic and unvivisected reality involved in living in a given context, rather than just explaining sets of facts involved with these contexts. In this last section, I will bring in Frantz Fanon’s use of lived-experience as a paradigm for its application as an applied hermeneutical strategy, and sketch some features that can be learned from it. My overall aim of this paper is that this will clarify the way in which this hermeneutical strategy is a useful one for applied contexts.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle