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Enregistrement W4410170549 · doi:10.3390/journalmedia6020069

Sòrò-Sókè: A Framing Analysis of Creative Resistance During Nigeria’s #EndSARS Movement

2025· article· en· W4410170549 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournalism and Media · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Games and Media
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Research ChairsUniversity of Regina
Mots-clésFraming (construction)Resistance (ecology)GeographyBiologyArchaeologyAgronomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines the role of creative resistance, or “artivism”, in Nigeria’s #EndSARS movement, a youth-led campaign against police brutality that peaked in October 2020. Drawing on Robert Entman’s Framing Theory, it analyzes how different art forms reframed public perceptions of the Special Anti-Robbery Squad (SARS) and countered government efforts to delegitimize the protests. Using a qualitative approach, the research employs purposive sampling of Twitter-sourced art forms to explore how these pieces exposed systemic injustice, amplified protester voices, and mobilized local and global support. Findings reveal that artivists personalized SARS brutality, dismantled narratives portraying protesters as criminals, and invoked moral urgency through evocative symbolism, leveraging social media’s virality to sustain the movement’s momentum. The study highlights SARS’ paradoxical role as a state-sanctioned yet reviled entity, demonstrating how creative expressions clarified this ambiguity into a clarion call for reform. By situating #EndSARS within Nigeria’s protest legacy, this analysis underscores art’s transformative power in digital-age activism, offering a blueprint for resistance against oppression. It contributes to scholarship on social movements by illustrating how art and technology intersect to challenge power, preserve collective memory, and demand accountability, with implications for future struggles in Nigeria and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,460
Score d'incertitude au seuil0,301

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle