Performance Evaluation of MU-MIMO Systems with Multi-Antenna Users for Different Precoding Strategies
Notice bibliographique
Résumé
Radio resource management of the downlink of multi-user multiple-input multiple-output systems with multi-antenna users is considered to evaluate the performance of three zero-forcing precoding strategies: 1) Block Diagonalization (BD) where all streams are used for each selected user; 2) Coordinated-Transmit-Receive-1 <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$(\mathbf{CTR}_{\mathbf{1}})$</tex> where only the strongest stream is used for each scheduled user; 3) Coordinated-Transmit-Receive-Flexible <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$(\mathbf{CTR}_{\mathbf{F}})$</tex> that allows a flexible stream allocation per selected user. Although the more complex <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$\mathbf{CTR}_{\mathbf{F}}$</tex> has the potential for better performance due to its flexibility, it might be difficult to implement it in practice. Hence, it is crucial to comprehend when the simpler CTR<inf xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">1</inf> or BD can be used instead of CT <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$\mathbf{R}_{\mathbf{F}}$</tex>. Our analysis compares the precoding strategies within <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$\mathbf{3GPP}$</tex> -compliant scenarios using realistic modulation and coding schemes in systems featuring large numbers of users and Base-Station (BS) antennas. We compare the performance of these precoding strategies under Sum-Rate (SR) maximization and Proportional Fairness (PF) and show that previous research conclusions carried out for SR maximization only hold for a small number of BS antennas. Indeed, for SR maximization, BD matches the performance of <tex xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">$\mathbf{CTR}_{\mathbf{F}}$</tex> when BS antenna arrays are sufficiently large. For PF, the results are more nuanced, depending significantly on system parameters.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».