Retention of doctors in remote, rural and First Nations communities using distributed general practice education: a scalable solution
Notice bibliographique
Résumé
The value of distributed training of the medical workforce is well documented. Australia's Remote Vocational Training Scheme (RVTS) provides a scalable approach to specialist training in general practice that utilizes distance education and remote supervision. RVTS enables trainees to stay in their rural, remote and First Nations communities while working toward specialist certification as a general practitioner. The program, which supports both international and domestically trained graduates through tailored supervision and education, has operated across Australia for 25 years. Trainees are supported both professionally and socially over 4 years. An independent evaluation (2023-24) demonstrated a 78% completion rate among participants who remained in the same rural or remote practice for an average of 5.2 years. Two years after completing the program, 49% were still working in the community where their training commenced, well above documented retention benchmarks for these settings. High levels of participant satisfaction were reported, ranging from 88 to 100% across various indicators. The evaluation found that the program supports retention by eliciting five participant responses: comfort, confidence, competence, belonging, and bonding. Engagement and connection between participants are maintained through accessible technology, real-time support, virtual small-group learning, and twice-yearly in-person workshops. Despite the program's focus on high-need areas, it is cost-effective compared to similar rural training schemes. The experience of RVTS can inform other countries seeking to enhance rural workforce retention, particularly for underserved populations and migrant healthcare workers. The adaptable structure of the program aligns with the global development goals of the World Health Organization.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».