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Enregistrement W4410235803 · doi:10.57204/001c.137878

Disrupting Contact Lens Dropout: Practice-Centered Factors That Influence Continued Wear

2025· article· en· W4410235803 sur OpenAlexaff
Shalu Pal

Notice bibliographique

RevueCRO (Clinical & Refractive Optometry) Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdhesion, Friction, and Surface Interactions
Établissements canadiensGolder Associates (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDropout (neural networks)Contact lensLens (geology)OptometryPsychologyMaterials scienceMedicineOphthalmologyOpticsComputer sciencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contact lens dropout rates remain a significant challenge in eye care, with up to one in four new wearers discontinuing use within the first year. This study, commissioned by the Contact Lens Institute and conducted by Prodege, surveyed 401 U.S. adults to identify factors influencing contact lens retention. The survey categorized participants into new wearers (less than two years) and long-term wearers (two or more years) to assess differences in satisfaction, dissatisfaction, and the impact of eye care practice interactions. Results indicated a 19-point satisfaction gap between new (67%) and long-term wearers (86%), highlighting the need to improve early experiences. Key satisfaction drivers included comfort, visual quality, and convenience, while dissatisfaction stemmed from cost, handling, comfort, and vision issues. New wearers were more influenced by interactions with all practice staff, emphasizing the importance of comprehensive support and education. The study recommends proactive communication, personalized care, and lifestyle-centered prescribing to enhance retention. Addressing cost, handling, and comfort challenges through targeted actions can mitigate dropout risks. By fostering a supportive environment and leveraging the entire practice team, eye care professionals can improve patient satisfaction and promote long-term contact lens use.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,362 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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