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Enregistrement W4410237490 · doi:10.1016/j.neubiorev.2025.106204

The effect of psychedelic microdosing on animal behavior: A review with recommendations for the field

2025· review· en· W4410237490 sur OpenAlexaff
Omer A. Syed, Rotem Petranker, Benjamin Tsang

Notice bibliographique

RevueNeuroscience & Biobehavioral Reviews · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychedelics and Drug Studies
Établissements canadiensMcMaster UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAnimal testingPharmacologyMedicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Microdosing, the repeated use of psychedelic substances at low doses, is growing in popularity among recreational consumers. While this practice is associated with many benefits to mood, well-being and health, research in this area is in its early stages and predominantly centered on human applications. In this narrative review, we synthesize the findings from studies investigating the effects of microdosing on the behaviors of three animal species: rats, mice, and zebrafish. A total of 12 studies were identified that implemented a microdosing regimen of LSD, psilocybin, or DMT in these animal models. Overall, microdosing caused little changes in behaviors associated with anxiety- and depressive-like states. Moreover, while microdosing was well-tolerated across species, further research is needed to capture specific safety concerns. Finally, we critically appraise the studies included in this review based on their methodologies and discuss further avenues of research to advance the preclinical literature on psychedelic microdosing. Specifically, we recommend that future research prioritize the replication of existing findings to inform the development of robust study designs and dosing protocols, as well as establish standardized methodologies to enable effective comparisons across different animal models. Furthermore, future investigations should explore the therapeutic potential of mescaline microdosing, examine sex-dependent effects, and extend research to additional models of psychiatric conditions, including those related to obsessive-compulsive disorder and post-traumatic stress disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,901
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,176
Tête enseignante GPT0,526
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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