The Instrumentalization of French-Speaking Immigration in Canada Within a Colonial and Economistic Approach: A Critical Discourse Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: Since the early 2000s, immigration has been a key issue for Francophone minority communities. Several studies indicate that a gap exists between discourses open to immigration and practices leading to exclusion. However, this article questions the so-called ‘openness’ of discourses on Francophone immigration. As part of a larger ethnographic study using multiple methods, we analyzed 87 documents produced by selected governmental and non-governmental authorities since 2010 in relation to Francophone immigration. Our findings show that discourses on Francophone immigration: a) are part of the broader colonial and economistic approach of Canadian immigration policies, b) present diversity as a challenge and c) do not centre immigrants’ voice. These power dynamics already present in these discourses likely hinder the implementation of inclusive practices at the community scale. Résumé: Depuis le début des années 2000, l’immigration est un enjeu clé pour les communautés francoph-ones en situation minoritaire (CFSM). Plusieurs recherches indiquent qu’un décalage existe entre des discours ouverts à l’immigration et des pratiques menant à de l’exclusion. Cependant, cet article remet en question la soi-disant « ouverture » des discours sur l’immigration francophone. Dans le cadre d’une étude ethnographique plus large utilisant diverses méthodes, nous avons analysé 87 documents produits par plusieurs autorités gouvernementales et non gouvernementales depuis 2010, en lien avec l’immigration francophone. Nos résultats indiquent que les discours sur l’immigration francophone a) s’inscrivent dans l’approche coloniale et économiciste de l’immigration canadienne plus large, b) présentent la diversité comme un défi et c) prennent peu en compte la voix des immigrants. Ces dynamiques de pouvoir déjà présentes dans les discours ne facilitent sans doute pas la mise en place de pratiques inclusives à l’échelle communautaire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,031 | 0,029 |
| Communication savante | 0,015 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».