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Enregistrement W4410288335 · doi:10.2196/63682

Enhancing Access to Neuraxial Ultrasound Phantoms for Medical Education of Pediatric Anesthesia Trainees: Tutorial

2025· article· en· W4410288335 sur OpenAlexvenueno aff
Leah Webb, Melissa M. Masaracchia, Kim M. Strupp

Notice bibliographique

RevueJMIR Medical Education · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueUltrasound in Clinical Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImaging phantomUltrasoundMedical physicsMedicineProcess (computing)Margin (machine learning)RadiologyComputer scienceMachine learning

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Unlabelled: Opportunities to learn ultrasound-guided/assisted (USGA) neuraxial techniques for pediatric patients are limited, given the inherent high stakes and small margin of error in this population. Simulation is especially valuable in pediatrics because it enhances competency and efficiency, without added risk, when learning new skills, specifically those seen with ultrasound-guided regional anesthetic techniques. However, access to simulation opportunities involving the use of phantom models in medical education is limited due to excessive costs. We describe a process for producing ultrasound phantoms by using synthetic ballistic gelatin; these ultrasound phantoms can be used for simulation and are affordable, reproducible, and indefinitely shelf stable. The ultrasound images produced by these phantoms are comparable to those obtained from a real pediatric patient, including the sacral anatomy necessary for caudal epidural blocks, as validated by practicing pediatric anesthesiologists. Phantom models offer a more cost-effective alternative to commercially prepared phantoms, thereby expanding access to realistic simulations for neuraxial ultrasound in pediatric medical education, without the prohibitively high expense.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,404 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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