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Enregistrement W4410312319 · doi:10.2196/65552

Usability of Videoconferencing for Physical Exercise Interventions in Older Adults: Scoping Review

2025· review· en· W4410312319 sur OpenAlexaffvenue
Louise Robin, Stéphane Mandigout, Charles Sèbiyo Batcho, Axelle Gelineau, Benoît Borel

Notice bibliographique

RevueJMIR Rehabilitation and Assistive Technologies · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversité LavalCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreprintUsabilityVideoconferencingPsychological interventionPsychologyApplied psychologyGerontologyComputer scienceMultimediaMedicineHuman–computer interactionWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Videoconference combines the convenience of home-based physical exercise (PE) with group interaction and supervision of exercise in the community and could be useful for facilitating PE practice among older adults. Objective: This scoping review aims to assess the evidence regarding the usability of videoconferencing technologies. Specifically, it explores whether tele-exercise solutions based on videoconferencing are usable for older adults and professionals, and how the heterogeneity of evaluation tools influences the generalization of results. Methods: Electronic searches were conducted in databases Pubmed-Ovid Medline, Science Direct, Scopus, and CINAHL from January 2000 to March 2025 for identifying articles on measures of usability (ie, effectiveness, efficiency, and satisfaction of technology). Results: A total of 14 studies out of 2506 unique records were included. The results showed that videoconferencing strategies can effectively deliver synchronous exercise interventions. However, their effectiveness, efficiency, and user satisfaction vary depending on the technological medium used. Despite widespread use among older adults, there is a notable gap in studies evaluating usability, particularly regarding remote PE interventions. Conclusions: The review highlights that videoconferencing can be an effective tool for delivering synchronous exercise interventions to older adults. However, the effectiveness and user satisfaction depend on the technology used and the individual's characteristics. Further studies using standardized evaluation tools are needed to better assess usability. These findings underscore the importance of continued research to evaluate the effectiveness and acceptability of videoconferencing technologies for exercise interventions and to develop customized solutions to optimize the efficacy of these interventions for this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,029
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,138
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,153

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0290,138
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,006
Bibliométrie0,0140,012
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,383 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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