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Enregistrement W4410316254 · doi:10.2196/72670

A Triple Perspective on the Triple Visit: Protocol for a Mixed Methods Evaluation of the Implementation of a Pediatric Multidisciplinary Clinic Model for Inflammatory Bowel Disease

2025· article· en· W4410316254 sur OpenAlexaffvenue
Aisling Curtin Wach, Yasmin Lalani, Alexandra Christofides, Pete Wegier, Lara Hart

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueInflammatory Bowel Disease
Établissements canadiensMcMaster UniversityPublic Health OntarioUniversity of TorontoHumber River Regional HospitalHumber Polytechnic
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPreprintMedicineProtocol (science)Inflammatory bowel diseaseMultidisciplinary approachPerspective (graphical)DiseaseAlternative medicineComputer scienceInternal medicineWorld Wide WebArtificial intelligencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Given the impact of inflammatory bowel disease (IBD) on both physical health and psychosocial functioning, the management of pediatric IBD requires a multidisciplinary approach that provides holistic care, rapid access, and health education to young patients with IBD. Yet despite recommendations, a formalized clinic model for holistic pediatric IBD care remains an unmet need for this population. OBJECTIVE: The objective of this study is to comprehensively evaluate the implementation of a new clinic model aimed at providing holistic care, rapid access, and health education for pediatric patients with IBD. METHODS: This study uses a multiperspective mixed methods design, incorporating both qualitative and quantitative data collected simultaneously from clinicians, parents or guardians, and pediatric patients. The quantitative component includes a pre-post implementation chart review, structured observations of clinical practices, and surveys tailored to pediatric patients and their parents or guardians. The qualitative aspect encompasses semistructured interviews with clinicians and parents or guardians as well as play-based interviews with patients. Triangulation will be used to converge these different methodologies and to produce a holistic evaluation of the IBD clinic. RESULTS: This study was approved by the Humber River Health Research Ethics Board on December 23, 2024. Recruitment for this study began on January 30, 2025, and we anticipate a data collection end date of December 2025. CONCLUSIONS: Given that this clinic model is relatively new, this protocol will provide sound methodological direction for other studies that aim to evaluate or implement this type of model in their setting. The evaluation itself will provide comprehensive insights into both the successes and challenges of implementing a multidisciplinary approach that provides a holistic model of care for pediatric patients with IBD. As such, this evaluation will be foundational in providing an applied understanding of the impact and effectiveness of this holistic approach in pediatric patients with IBD. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): PRR1-10.2196/72670.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,116
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,090
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,116
Score d'incertitude au seuil0,612

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1160,090
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0050,004
Intégrité de la recherche0,0060,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0600,012

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,170
Tête enseignante GPT0,598
Écart entre enseignants0,428 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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