Emotion Regulation, Coping, and Alexithymia in Adolescents With Obsessive–Compulsive Disorder: A Mediational Analysis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Obsessive-compulsive disorder (OCD) is a debilitating mental health condition that impacts daily functioning. In addition to classical symptoms, emotion regulation (ER), alexithymia and maladaptive coping are thought to be involved in the symptomology and maintenance of the disorder. This study aims to investigate the relationship between ER, alexithymia and coping in adolescents with a sole diagnosis of OCD. METHODS: The study comprised of 93 participants with OCD and 92 healthy controls. Patients with any psychiatric disorder other than OCD were set as exclusion criteria. A sociodemographic form, Kiddie Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children, Children's Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale (CY-BOCS), Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), Toronto Alexithymia Scale (TAS) and KidCOPE were applied. RESULTS: The TAS and DERS scores of participants with every subscale, except awareness in DERS, and the KIDCOPE-Avoidant Coping scores were significantly higher in the OCD group (p < 0.05). A positive and moderately significant relationship was identified between the CY-BOCS-Obsession, CY-BOCS-Compulsion and CY-BOCS-Total scores and the DERS-Total (p < 0.05). Linear regression analysis revealed that CY-BOCS-Total scores significantly predicted DERS-Total scores in a positive direction even when TAS-Total and KidCOPE scores were controlled (p = 0.001). Difficulties in ER mediated the relationship between OCD and the severity of negative coping (b = 0.064, 95% CI (0.036-0.097)). CONCLUSIONS: There is limited evidence regarding the specific contribution of OCD with emotion dysregulation, alexithymia and avoidant coping. Our study suggests a possible relationship with OCD and these parameters, highlighting the need to develop effective intervention techniques tailored to this population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».