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Enregistrement W4410423213 · doi:10.1016/j.jss.2025.04.009

Competence by Design in Cardiac Surgery Resident Training: A Qualitative Thematic Analysis

2025· article· en· W4410423213 sur OpenAlexafffundabout
Kerem M. Vural, Elias Hirsch, David J. Horne

Notice bibliographique

RevueJournal of Surgical Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSurgical Simulation and Training
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesDalhousie University
Mots-clésThematic analysisCompetence (human resources)Qualitative analysisQualitative researchMedicineMedical educationPsychologySociologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: A new training model known as "Competence by Design" (CBD) is centered on evaluating "entrustable professional activities" and "milestones" and it represents a paradigm change from time-based to outcome-based learning and evaluation. This study presents a qualitative quality assurance and improvement assessment of the current state of CBD in cardiac surgery training at a single center. METHODS: An initial questionnaire was distributed to three focus groups: educators, traditional-system trainees, and CBD trainees. Building on the questionnaire responses, in-depth interviews were conducted and qualitative thematic data analysis was performed to identify recurrent themes. RESULTS: Thirteen participants were interviewed (6 educators and 7 residents, n = 4 traditional-system trainees and n = 3 CBD trainees). Thematic analysis generated 16 themes, including six major themes. CBD (1) promotes a more standardized approach to surgical training, (2) allows for more objective assessment of residents' progress, (3) encourages a focused approach to specific skill development, (4) comes with increased administrative workloads, (5) allows for early recognition of struggling or failing residents with documentation, and (6) presents challenges in understanding and implementation for both residents and educators. CONCLUSIONS: To our knowledge, this is the first study to assess the benefits and pitfalls of CBD in a Canadian cardiac surgery training program with feedback from both educators and trainees. Our participants felt that CBD has value in providing more standardized training, more elaborate and well-documented assessments, more detailed and meaningful feedback, and outcome-based training focused on the acquisition of surgical skills despite increased administrative workloads. Our participants identified specific challenges involved in understanding and implementing the CBD model.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,333
Score d'incertitude au seuil0,770

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,339
Tête enseignante GPT0,525
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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