1068 Parenting Stress Partially Mediates the Relationship Between Child and Parental Sleep Quality
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction Sleep is crucial for parents of young children, especially given its influence on parental sensitivity. Yet, parents’ sleep has been shown to be influenced by child sleep disturbances, which remain common during toddlerhood and the preschool years. Furthermore, child sleep disturbances have been linked to parenting stress, which is in turn associated with parental sleep. Therefore, this study aimed to investigate the potential mediating effect of parenting stress on the association between child sleep disturbances and parental sleep quality. Methods Participants included 68 parents (91.2% mothers, age M = 34.07, SD = 5.37) of children aged between 29 and 72 months. Child sleep quality, parental sleep quality and parenting stress were measured using the Children’s Sleep Habits Questionnaire, the Pittsburgh Sleep Quality Index and the short form of the Parenting Stress Index respectively. For all measures, higher scores represent more difficulties in the corresponding component (i.e., worse sleep and more stress). A multiple regression analysis was conducted to assess the mediating effect of parenting stress on the relationship between child and parent sleep quality, while controlling for parent age, education and ethnicity. Results The model with all predictors was significant F(5, 62)=7.76, p <.001 and explained 38.50% of the variance in parental sleep quality. Results suggest a significant indirect pathway from child sleep quality to parenting stress to parental sleep quality (b =.05, 95% CI [.005,.103]). Conclusion These results suggests that the relationship between child and parent sleep quality are partially explained by its effect on parenting stress. While child sleep quality remains the strongest predictor of parental sleep quality, parenting stress can partly explain how child sleep disturbances contribute to parental sleep quality by accentuating its influence. Therefore, parenting stress should be considered when adressing parent and child sleep. Support (if any)
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».