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Enregistrement W4410544132 · doi:10.1111/joms.13238

When Performance Appraisals Fail: Emotion Regulation and the Direction of Organizational Routines

2025· article· en· W4410544132 sur OpenAlexaff
Muntaser J. Melhem, Tamer K. Darwish, Geoffrey Wood, Maria May Seitanidi

Notice bibliographique

RevueJournal of Management Studies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCognitive psychologyBusinessSocial psychologyProcess management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Despite their ubiquity, there is much uncertainty as to whether performance appraisals work, and considerable evidence as to their shortfalls. Drawing on the sociological literature on routine dynamics, we examine the embeddedness of the performance appraisal, the role of emotions, exploring what goes on during the process, and how as a routine, appraisals may be diverted onto a trajectory increasingly incompatible with organizational goals. Previous studies have explored how managers may successfully intervene when routines become dysfunctional; we explore when and how this becomes difficult or impossible. We assess how negative emotions introduce a layer of backstage complexity to the appraisal routine. It is based on professional service firms' subsidiaries in a Middle Eastern context, where informal rules and network ties may subvert formal organizational ones. The study identifies distancing, working around, and buffering, as key responses to current and anticipated future negative affective events. It highlights how emotions are not simply antecedents or consequences in the appraisal process; they are experienced throughout the process, accompanying each action, interaction, and event. This study extends routine dynamics and performance appraisal literature by highlighting the emotional dimension's intervening role and examining actors' contending subjectivities. We emphasize how actors shape appraisal routines in diverse and individualistic ways at the micro‐level.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,325
Score d'incertitude au seuil0,237

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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