Hippocampal and amygdala subfield volumes in obsessive–compulsive disorder by medication status
Notice bibliographique
Résumé
Background: Although it has been suggested that the hippocampus and amygdala (HA) are involved in the neurobiology of obsessive–compulsive disorder (OCD), volumetric findings have been inconsistent, and little work has been undertaken on the volumetry of the heterogeneous anatomic units of HA, with their specific functions and cytoarchitecture, in OCD. We sought to explore potential sources of heterogeneity in brain volumes by performing a separate analysis for people with and without psychotropic medication use, as well as the association of subfield volumes with OCD symptom severity. Methods: We segmented T 1 -weighted images from people with OCD and healthy controls in the OCD Brain Imaging Consortium to produce 12 hippocampal subfields and 9 amygdala subfields using Free-Surfer 6.0. We assessed between-group differences in subfield volume using a mixed-effects model adjusted for age and quadratic effects of age, sex, site, and whole HA volume. We also performed subgroup analyses to examine subfield volume in relation to comorbid anxiety and depression, medication status, and symptom severity. We corrected all analyses for multiple comparisons using the false discovery rate (FDR). Results: We included images from 381 people with OCD and 338 healthy controls. These groups did not significantly differ in HA subfield volumes. However, medicated people with OCD had significantly smaller volumes in the hippocampal dentate gyrus ( p FDR = 0.04, d = −0.26) and molecular layer ( p FDR = 0.04, d = −0.29), and larger volumes in the lateral ( p FDR = 0.049, d = 0.23) and basal ( p FDR = 0.049, d = 0.25) amygdala subfields, than healthy controls. Unmedicated people with OCD had significantly smaller volumes in the hippocampal cornu ammonis sector 1 ( p FDR = 0.02, d = −0.28) than controls. We did not detect associations between any subfield volume and OCD severity. Limitations: We used cross-sectional data, which limits the interpretation of our analysis. Conclusion: Differences in HA subfields between people with OCD and healthy controls are dependent on medication status, in line with previous work on other brain volumetric alterations in OCD. This emphasizes the importance of considering psychotropic medication in neuroimaging studies of OCD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».