Notice bibliographique
Résumé
As technology and its use continuously evolve, standards to inform practice become increasingly helpful. The International Society for Technology in Education (ISTE) has developed technology standards aimed at teachers, learners, and administrators, with the latest versions in 2016, 2017, and 2018 (International Society for Technology in Education, 2016, 2017, 2018). TESOL International Association developed the TESOL Technology Standards Framework , with versions for learners and for teachers, in 2008. This document is now freely available for non-commercial use, with attribution (CC BY SA NC). TESOL expanded the document into a book in 2011 with performance indicators, vignettes, and can-do statements for each standard. The 2011 standards themselves have been validated by recent research (though some of the performance indicators and vignettes have become dated. More recently, separate targeted technology standards were developed for Canadian adult language learners, teachers, and programs. (All three of the standards documents include the standards, performance indicators, reflection questions, and self-assessment checklists. The instructor and program standards also include vignettes. The standards are freely available for non-commercial use, with attribution (CC BY SA NC). Teachers and administrators looking for guidance about incorporating technology appropriately and effectively would be well served by exploring the TESOL International Association and Canadian standards.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,007 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,028 | 0,024 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».