MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4410580577 · doi:10.1525/collabra.138003

Investigating Goal Difficulty and Motivational Quality as Moderators of the Association Between Sleep Quality and Goal Progress

2025· article· en· W4410580577 sur OpenAlex
Ryan Soltendieck, Marina Milyavskaya, Tyler Thorne, Anamarie Gennara

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCollabra Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Foundation for Innovation
Mots-clésGoal settingSleep qualityPsychologyGoal pursuitGoal orientationAssociation (psychology)Quality (philosophy)PsychotherapistSocial psychologyCognitionPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

People often struggle to make progress on their personal goals following a night of poor sleep. But does this association depend on certain characteristics of the goals themselves? This paper examines whether the association between poor sleep quality and lower next day goal progress depends on the difficulty of the goal or the motivation quality (want-to, have-to). These objectives were carried out in two longitudinal studies. The first study (N = 361) examined whether community adults’ morning reports of sleep quality were related to the progress they made on several of their goals over the course of a single day. The second study instead tracked university students’ (N = 156) sleep quality and goal pursuit over a seven-day period. The findings from both studies suggested that participants in the community adult (but not university student) sample who slept poorly the night before tended to make less progress on their goals the following day. The relation between sleep quality and goal progress also did not depend on goal difficulty or motivation quality, as confirmed by Bayesian analyses showing moderate to strong evidence for the null. Overall, these findings highlight that a night of poor sleep quality may only be detrimental to goal progress in certain situations, and this association does not depend on the difficulty of the goals that people are pursuing or their motivation for achieving them.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,050
Score d'incertitude au seuil0,497

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,385 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle