Neonatal Critical Illness, 8-Year White Matter Microstructure, and Motor Function in Children Born Very Preterm
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To assess relationships between neonatal critical illness in children born preterm with white matter maturation and clinical motor and visual-motor integration (VMI) performance at 8 years. STUDY DESIGN: Prospective longitudinal study of 234 neonates (24-32 weeks gestational age [GA]) recruited from 2006 to 2013 at a tertiary neonatal intensive care unit. Neonatal critical illness included infection, bronchopulmonary dysplasia, retinopathy of prematurity, severe intraventricular hemorrhage, and significant white matter injury. At age 8 years, children completed visual-motor (Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration, sixth edition) and motor (Movement Assessment Battery for Children, second edition) assessments. Tract-based spatial statistics were used to analyze fractional anisotropy from diffusion tensor imaging acquired at 8 years to measure white matter maturation. RESULTS: Of 226 survivors, 129 children (69 males [53%]) were assessed at 8 years and had high-quality diffusion tensor imaging. Neonatal critical illness counts ≥ 3 were associated with 11.8-point decrease in motor (CI -23-(-.55), P = .04) and 11.3-point decrease in VMI scores (CI -18.2-(-4.5), P = .001), accounting for GA and maternal education. Higher neonatal critical illness counts (P = .04) and lower motor (P < .001) and VMI (P = .04) scores were related to bilateral reductions in white matter fractional anisotropy in the corpus callosum and motor association pathways, accounting for GA, neonatal brain injury, maternal education, and age at scan. CONCLUSIONS: Cumulative critical illness in neonates born preterm is associated with long-term changes in white matter microstructure and maturation, which are related to motor and visual motor performance at school-age. These findings highlight the long-term importance of neonatal intensive care exposures and need for school-age follow-up of children born preterm.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».