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Enregistrement W4410612931 · doi:10.1111/anhu.70022

Co‐creating real fictional characters: Virtual ethnofabulation

2025· article· en· W4410612931 sur OpenAlexaffabout
Elliott Tilleczek, Wesley Brunson

Notice bibliographique

RevueAnthropology & Humanism · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDigital Storytelling and Education
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeCraftCharacter (mathematics)Visual artsQueerMedia studiesSociologyRepresentation (politics)Critical practiceActive listeningAestheticsArtLiteraturePoliticsGender studiesCommunicationPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We generated these short fiction stories from a collaborative co‐writing practice. In this practice, we write ethnofiction together, alternating who is writing. When we write, we write live in a Google Doc while also on a video call; one of us lives in Sudbury, Ontario, and the other lives in Toronto. In our practice, we are interested in exploring the potential of collective world‐building as critical empirical and relational praxis. The three pieces included here are character studies, but they are also stories of characters studying. Each of them arises from an oblique or direct relation to our ethnographic fieldwork, one of us having worked with online queer and trans activists in North America, and the other having worked with working‐class community organizers in Barcelona. The first piece considers the role of representation in mediating violence and the emotional development of the observer. The second deals with the ways in which loss, abandonment, and inheritance are experienced through intimate attachments to place and to flesh. The final story was written as an exercise in listening: the one of us who works in Barcelona described an interlocutor to the one of us who works in North America. We then wrote a story about a character called “Arnoldo,” who is neither wholly fictional nor wholly real. This work develops a set of techniques for relating to others at the intersection of artistic craft, critical fabulation, and world‐building.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,775
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,459
Écart entre enseignants0,400 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
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