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Enregistrement W4410635813 · doi:10.1139/as-2023-0081

Inuit Qaujimajatuqangit and Western science: examples of research that demonstrate sovereignty and self-determination in the face of complex impacts from climate change

2025· article· en· W4410635813 sur OpenAlexaffvenueabout
Danielle SJ Nowosad, Martin Beattie, Rebecca A. Segal, Katherine Anne Wilson

Notice bibliographique

RevueArctic Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensThe Arctic Eider SocietyMakivik CorporationBoeing (Canada)University of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClimate changeSovereigntyFace (sociological concept)Political scienceEnvironmental ethicsGeographySociologyGeologySocial scienceOceanographyLawPhilosophyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research in Inuit Nunangat, the Inuit homelands in Canada, historically failed to meaningfully engage host communities. After years of Inuit actively advocating for respect and inclusion, some practitioners of Western science are recognizing that past research practices have been either harmful or of little benefit to Inuit. As climate change rapidly transforms the Arctic, Inuit are facing environmental changes that threaten their culture, lifestyle, and livelihoods. By combining expert local knowledge and values (Inuit Qaujimajatuqangit, or IQ) with Western science, Inuit are embracing combined knowledge systems—dubbed Science + IQ by the youth-led, Nunavut-based nonprofit, Ikaarvik—to increase resilience and self-determination in the face of climate change. This paper highlights three examples: (1) an Inuk youth’s experience as an early member of Ikaarvik; (2) SmartICE, a social enterprise that supports safe sea ice travel by integrating sea ice IQ with technology; and (3) SIKU: The Indigenous Knowledge App, developed by the Arctic Eider Society with Inuit and Indigenous partners, providing tools for harvesters and research management. Key messages for researchers include the importance of understanding and upholding Indigenous sovereignty and self-determination by building projects with Inuit and reviewing Inuit-written ethical guidelines and implementing them throughout all stages of research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,215
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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