Assessing Biocultural Diversity Across Scales Using Ecological Indicators
Notice bibliographique
Résumé
• We propose an indicator of biocultural diversity combining vertebrate richness and cultural data like UNESCO Heritage Sites. • Ecological indices like Shannon and Simpson can be adapted to quantify biocultural diversity. • Correlations between biodiversity and cultural diversity are found at national but not ecoregional scales. • Orinoquia and Amazonia are Colombia’s most biodiverse ecoregions, while the Caribbean ranks highest in cultural diversity. • Valledupar emerged as the most biocultural diverse. municipality in Colombia. Despite considerable efforts to promote biocultural diversity as a conservation objective, the spatial correlation between cultural and biological diversities, as well as its variation across geographic scales, remains unclear. In this study, we used Colombia as a case study to examine the relationships between biodiversity and cultural diversity at both national and ecoregional scales. Using municipality as the unit of analysis, we gathered data on a range of biological and cultural variables. We quantified six biodiversity indicators–species richness of freshwater fishes, mammals, birds, amphibians, reptiles, and number of ecosystems. For cultural diversity, we used seven indicators: music festivals, Indigenous reserves, Afro-Colombian lands, UNESCO World Heritage sites, UNESCO Intangible Cultural Heritage sites, museums, and native languages, as proxies for institutionalized cultural diversity. Diversity metrics adapted from ecology, including the Shannon Diversity Index (SDI) and the Inverse-Simpson Diversity Index (InvSDI), were used to calculate both biodiversity and cultural diversity at national and ecoregional scales. Our results suggest that biodiversity and cultural diversity are partially positively correlated at the national scale, as indicated by the InvSDI, which incorporates cultural data that the SDI omits. However, at the ecoregional scale, we found no consistent correlation, though both positive and negative trends emerged. This study presents a methodological innovation for quantifying biocultural diversity and raises important questions for future research on the connections between nature and culture.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».