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Enregistrement W4410772345 · doi:10.1016/j.infbeh.2025.102073

Maternal postpartum depression and responsive feeding in the first 2 years: A review

2025· review· en· W4410772345 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInfant Behavior and Development · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChild Nutrition and Feeding Issues
Établissements canadiensMount Saint Vincent University
Organismes subventionnairesMount Saint Vincent University
Mots-clésPostpartum depressionDepression (economics)PsychologyMedicineDevelopmental psychologyPsychiatryObstetricsPregnancyBiologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Maternal postpartum depression can influence caregiving behaviors, including the ability to practice responsive feeding. Responsive feeding promotes children's autonomy over their hunger and satiety and can lead to proper growth and development, whereas non-responsive feeding practices such as pressuring or controlling feeding tend to override children's cues, instilling unfavourable behaviors and increasing the risk of overfeeding and altered growth. Responsive feeding may be especially important during the first two years, a crucial period of learning, growth, and development. This review summarizes current literature exploring the association between maternal postpartum depression and feeding behaviors among children aged 0-24 months. Twelve studies from the USA, Australia, China, India, the UK, and the Caribbean explored this relationship. The prevalence of postpartum depression varied widely, from 10 % to 60 % of participants. In general, maternal postpartum depression symptoms were associated with non-responsive feeding, particularly with pressuring or forceful feeding styles involving high control, but also with actions in contrast with public health recommendations such as adding cereal to bottles. Most studies employed the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) and the Center for Epidemiological Studies Depression Scale (CES-D) to screen for maternal postpartum depression, while there was a lack of consistency in tools used to assess feeding styles, highlighting the need for a more consistent definition and standardized tool in future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,919
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle