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Enregistrement W4410785018 · doi:10.1017/s0954579425000276

Associations between paternal and maternal attention deficit hyperactivity disorder and children’s socioemotional development during early childhood

2025· article· en· W4410785018 sur OpenAlexafffundabout
Katherine E. Finegold, Mark Wade, Flavia Marini, Hilary K. Brown, Simone N. Vigod, Rahman Shiri, Cindy‐Lee Dennis

Notice bibliographique

RevueDevelopment and Psychopathology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensThe Scarborough HospitalLunenfeld-Tanenbaum Research InstituteWomen's College HospitalPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésSocioemotional selectivity theoryPsychologyDevelopmental psychologyAttention deficit hyperactivity disorderEarly childhoodClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This study examined associations between paternal, maternal, and dual-parental attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms and child socioemotional functioning over the first two years of life, combined and separated by child sex. The sample included mothers ( N = 3,207) and fathers ( N = 3,211) from a prospective cohort in Canada. Parents completed the Adult ADHD Self-Report Scale within two weeks of childbirth. Children’s socioemotional functioning was assessed using the ASQ-SE at 6 months and the BITSEA at 12, 18, and 24 months. Paternal and maternal ADHD symptoms were associated with problems in child socioemotional development in the first two years of life, with significant differences based on parent and child sex. Paternal ADHD symptoms were associated with more socioemotional difficulties in boys (aOR 1.68, 95% CI 1.13–2.51) and fewer socioemotional difficulties in girls, while maternal ADHD symptoms were associated with more socioemotional problems in girls (aOR 2.09, 95% CI 1.24–3.52) and the entire sample, including both boys and girls, between 12 and 24 months. Dual-parental ADHD symptoms had the largest effect on socioemotional development (OR 4.43, 95% CI 1.14–17.16). Our findings provide evidence that exposure to paternal and maternal ADHD symptoms, especially when both parents exhibit symptoms, is associated with worse socioemotional outcomes during early childhood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,213
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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