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Enregistrement W4410787754 · doi:10.1007/s11031-025-10126-0

Perceptions of low self-control undermine interpersonal cooperation

2025· article· en· W4410787754 sur OpenAlexaff
Justin P. Brienza, Franki Y. H. Kung, Samantha Lapka, Douglas J. Brown

Notice bibliographique

RevueMotivation and Emotion · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesUniversity of Queensland
Mots-clésPsychologyPerceptionInterpersonal communicationSelf-controlSocial psychologyControl (management)Interpersonal perceptionPerceived controlInterpersonal interactionInterpersonal relationshipSocial perceptionManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We took an experimental approach to examine the effects of perceptions of low self-control on interpersonal cooperation. We also explored interpersonal trust as a mediating mechanism. In general, we found that perceptions of low self-control, relative to perceptions of high self-control, led to less cooperative behavior and cooperation intentions, and that this relation was mediated through interpersonal trust. While the experimental conditions did not produce reliably strong direct effects on cooperation, ratings of target self-control evoked by the experiment did so reliably. We also found nuance in the effects when examining more fine-grained dimensions of trust in terms of a target person’s ability, integrity, and benevolence—which may differentially mediate the relation between perceived low self-control and cooperation, depending on context. These findings provide new evidence for the role of perceptions of self-control on cooperation. They also buttress previous research on the self-control-trust relationship with experimental evidence. Implications for work and social life, and the support for a more dynamic and social view of the drawbacks of low self-control are discussed. Public significance This study shows that people’s perceptions of another person’s low self-control affect their decisions about cooperating with the other person. It indicates trust as an important mechanism in the link between perceptions of self-control and cooperation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,614
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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