Manager Perspectives on Services Addressing Mental Health Needs of Youth in Physical Rehabilitation
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Youth mental health is becoming a priority, but models for organizing services in physical rehabilitation centres to meet the growing needs of youth with chronic physical disabilities and mental health problems are scarce. Initial research revealed barriers faced by youth, families and rehabilitation specialists when accessing or providing mental health services for this population. This study explores managers' perspectives on challenges, strengths and opportunities for mental health service delivery and integration in physical rehabilitation at the organizational level. METHODS: Two semistructured focus groups were conducted with nine managers across five organizations offering rehabilitation services in a large Canadian city. Data were analysed using inductive and deductive thematic analysis. RESULTS: Barriers and facilitators expressed by managers fell into three categories: (1) available clinical resources for mental health (access to mental health specialists within internal team and internal organizational structures and mandates), (2) clinician workforce capacity (internal mental health knowledge and professional development for staff in physical rehabilitation and external mental health professionals' knowledge in physical disability) and (3) links and partnerships with key players (working in silos, external organizational structures and procedures and actions to improve pathways to access mental health services across external programs and organizations). CONCLUSIONS: Managers' insights can guide the development of policies and advocacy for change at the organizational level to support mental health service delivery within physical rehabilitation. This can be done by building capacity on mental health knowledge and skills of rehabilitation teams and establishing collaborative partnerships and well-coordinated procedures within and outside of their organizations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».