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Enregistrement W4410831424 · doi:10.1186/s13012-025-01436-5

Advancing the selection of implementation science theories, models, and frameworks: a scoping review and the development of the SELECT-IT meta-framework

2025· review· en· W4410831424 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueImplementation Science · 2025
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversity of OttawaJewish General HospitalMcGill University Health CentreMcGill UniversityOttawa Hospital
Organismes subventionnairesNational Institute of Nursing ResearchFonds de Recherche du Québec - SantéCanadian Institutes of Health ResearchUS-UK Fulbright Commission
Mots-clésHealth informaticsHealth services researchSelection (genetic algorithm)Health administrationMedicineManagement sciencePublic healthData scienceComputer scienceNursingArtificial intelligenceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Theories, models, and frameworks (TMFs) are central to implementation practice and research. Selecting one or more TMF(s) for a project remains challenging due to numerous options and limited guidance. This study aimed to (1) identify and categorize the reported purposes and attributes of TMFs, as well as the practical considerations of TMF users, and (2) synthesize these findings into a meta-framework that supports implementation practitioners and researchers in selecting TMFs. METHODS: A scoping review was conducted using Joanna Briggs Institute guidelines. Medline, Embase, and CINAHL were searched to identify articles on the selection of TMFs. Articles were selected and data extracted using Covidence. Inductive thematic analysis was used to refine and categorize purposes, attributes and practical considerations. The meta-framework was developed by mapping these categories onto a sequential process, pilot-testing through case studies, and iteratively refining it based on team feedback. RESULTS: Of 9,276 records, 43 articles (2005-2024) were included. Most articles reported TMF purposes (41 articles), followed by attributes (30) and practical considerations (13). Seven distinct purposes were identified: (1) enhancing conceptual clarity, (2) anticipating change and guiding inquiry, (3) guiding the implementation process, (4) guiding identification of determinants, (5) guiding design and adaptation of strategies, (6) guiding evaluation and causal explanation, and (7) guiding interpretation and dissemination. Additionally, 24 TMF attributes were grouped into five domains: clarity and structure, scientific strength and evidence, applicability and usability, equity and sociocultural responsiveness, and system and partner integration. Ten practical considerations were grouped into three domains: team expertise and readiness, resource availability, and project fit. These findings informed the development of the Systematic Evaluation and Selection of Implementation Science Theories, Models and Frameworks (SELECT-IT) meta-framework, comprising four steps: (1) determine the purpose(s) of using TMF(s); (2) identify potential TMFs; (3) evaluate short-listed TMFs against attributes; and (4) assess practical considerations of using TMF(s) within the project context. A worked example and two user-friendly worksheets illustrate its utility. CONCLUSIONS: This study advances understanding of the selection of implementation science TMFs by distinguishing inherent TMF attributes from practical considerations. The SELECT-IT meta-framework offers a structured, context-sensitive approach for selecting appropriate TMFs. Future research should evaluate its validity and utility across diverse contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,036
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,705
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0360,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,009
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,535
Tête enseignante GPT0,711
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle