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Enregistrement W4410868442 · doi:10.1177/00302228251345033

Bereavement Training in the Workplace, Can it Help Bridge the Grief Support Gap? A Qualitative Evaluation of Employers’ and Employees’ Views

2025· article· en· W4410868442 sur OpenAlexaff
Felicity Dewhurst, Royce Turner, Laura M Barrett, Elizabeth Westhead, Donna Wakefield, Barbara Hanratty

Notice bibliographique

RevueOMEGA - Journal of Death and Dying · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGrief, Bereavement, and Mental Health
Établissements canadiensInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBespokeGriefTraining (meteorology)PsychologyBridge (graph theory)Qualitative researchNonprobability samplingTraining and developmentApplied psychologyNursingMedical educationBusinessMedicineManagementPsychotherapistSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Bereavement is universal, whilst grief is a natural response to loss, it can have detrimental effects on physical and mental well-being. Bereavement support is not widely available, and workplaces could play a key role in providing consistent, equitable support. Aim We explored the views of employers and employees on bereavement training in the workplace. Methods: St Oswald’s Hospice, UK, delivered bereavement training to 343 employers and employees from 105 regional and national workplaces. Purposive sampling selected 16 individuals for qualitative semi-structured interviews. Findings Findings were organised into four themes: unique challenges faced by employees and employers after bereavement; gap in training; need for tiered, bespoke training; requirement for policy change. Bereavement training in the workplace was seen as beneficial. Conclusions This study addresses a crucial gap in bereavement support by exploring grief training in the workplace. Policy recommendations include: in-house and external support and paid leave as standard.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,037
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,032
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0370,032
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,006
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,204
Tête enseignante GPT0,456
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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