Mapping stakeholders, services, data, and the information system for adolescent health in the West Bank
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Adolescent health plays a crucial role in shaping lifelong well-being, yet significant gaps exist in addressing adolescent health needs. In conflict-affected regions like the West Bank, fragmented service delivery, inconsistent data collection, and lack of coordination between providers undermine the effectiveness of health services. An efficient health information system ensures accurate data collection, stakeholder integration, and evidence-based decision-making. This study aims to map the landscape of available adolescent health services in the West Bank, clarify the key service providers, determine the existing data sources, and describe the health information system supporting adolescent health. METHODS: This study utilized a comprehensive landscape analysis to assess adolescent health services in the West Bank. Stakeholder mapping and interviews identified key stakeholders and assessed their roles in service delivery and the health information system. Ethical approval was obtained, and all participants provided informed consent. Data were collected from different healthcare organizations, including governmental bodies, non-governmental organizations, and private facilities. Thematic analysis was performed on interview data, and geospatial analysis was used to visualize the distribution of services and providers across 11 governorates using ArcMap 10.5. RESULTS: Governmental bodies, non-governmental organizations, and private entities were the predominant providers of adolescent health services in the West Bank. These services were primarily delivered through healthcare facilities, educational institutions, youth centers, and select population-based programs, including vaccination initiatives and the 121 hotline, which provides free psychological support to victims of violence. The adolescent health information system in the West Bank was fragmented, with inconsistent data collection across providers. Governmental, NGO, and private sector organizations use different data systems. Each type of provider used population-based surveys as the primary source of health data. However, there were limitations in the availability of routine data. CONCLUSIONS: This study represents the first comprehensive mapping of adolescent stakeholders and services in the West Bank. Identifying the existing services accessible to adolescents and their providers establishes a foundation for developing target policies and programs that address the current gap and needs of adolescents in the West Bank.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».