Effect of a mobile phone-based interactive voice response on common childhood illnesses in Ghana: a quasi-experimental study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Malaria, acute respiratory infections (ARIs), and diarrhoea are primary causes of morbidity and mortality among children under five years old in Ghana. Despite the implementation of various interventions, the nation struggles to meet relevant health and policy targets. While the potential of mobile health interventions to enhance child health outcomes has been recognized, their impact on prevalent childhood illnesses remains insufficiently explored. This implementation research study aimed to evaluate the effect of a mobile health information system (mHIS) intervention on common childhood illnesses among under-five children residing in rural health districts of Ghana. METHODS: In this quasi-experimental study, we enrolled all children under five years old from randomly selected clusters within the rural intervention and control health districts in the Ashanti region, Ghana between November 2018 and December 2021. The Reach, Effectiveness, Adoption Implementation and Maintenance (RE-AIM) framework was used to design and implement the intervention. The intervention involved a mobile phone-based information system to monitor childhood conditions, offer telemedicine consultations, and deliver child health promotion messages on nutrition and management of common childhood illnesses to caregivers. By employing the average treatment effect (ATET) and difference-in-difference (DiD) analyses, we assessed outcome disparities in diarrhoea, cough, and presumptive malaria. RESULTS: The incidence of diarrhoea and malaria decreased in the intervention group. The ATET analysis indicated pre-intervention disparities in presumptive malaria with a post-intervention difference between the groups for diarrhoea and presumptive malaria. Results related to cough, used as a proxy for ARIs, did not provide conclusive results across the intervention and control sites based on this intervention. However, the DiD model highlighted an overall statistically significant reduction in diarrhoea and presumptive malaria. CONCLUSION: This study underscores the effectiveness of a mobile phone-based health information system intervention in curbing common childhood morbidities, particularly diarrhoea and presumptive malaria, among under-five children in rural Ghana. This approach demonstrates promise in advancing child health outcomes and contributing to the reduction of prevalent illnesses in resource-constrained settings.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».