Patient Perspectives on Artificial Intelligence in Health Care: Focus Group Study for Diagnostic Communication and Tool Implementation
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: Artificial intelligence (AI) is rapidly transforming health care, offering potential benefits in diagnosis, treatment, and workflow efficiency. However, limited research explores patient perspectives on AI, especially in its role in diagnosis and communication. This study examines patient perceptions of various AI applications, focusing on the diagnostic process and communication. Objective: This study aimed to examine patient perspectives on AI use in health care, particularly in diagnostic processes and communication, identifying key concerns, expectations, and opportunities to guide the development and implementation of AI tools. Methods: This study used a qualitative focus group methodology with co-design principles to explore patient and family member perspectives on AI in clinical practice. A single 2-hour session was conducted with 17 adult participants. The session included interactive activities and breakout sessions focused on five specific AI scenarios relevant to diagnosis and communication: (1) portal messaging, (2) radiology review, (3) digital scribe, (4) virtual human, and (5) decision support. The session was audio-recorded and transcribed, with facilitator notes and demographic questionnaires collected. Data were analyzed using inductive thematic analysis by 2 independent researchers (GF and JB), with discrepancies resolved via consensus. Results: Participants reported varying comfort levels with AI applications contingent on the level of patient interaction, with digital scribe (average 4.24, range 2-5) and radiology review (average 4.00, range 2-5) being the highest, and virtual human (average 1.68, range 1-4) being the lowest. In total, five cross-cutting themes emerged: (1) validation (concerns about model reliability), (2) usability (impact on diagnostic processes), (3) transparency (expectations for disclosing AI usage), (4) opportunities (potential for AI to improve care), and (5) privacy (concerns about data security). Participants valued the co-design session and felt they had a significant say in the discussions. Conclusions: This study highlights the importance of incorporating patient perspectives in the design and implementation of AI tools in health care. Transparency, human oversight, clear communication, and data privacy are crucial for patient trust and acceptance of AI in diagnostic processes. These findings inform strategies for individual clinicians, health care organizations, and policy makers to ensure responsible and patient-centered AI deployment in health care.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle