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Enregistrement W4410952755 · doi:10.3390/world6020073

Strategies for Increasing Youth Participation in Longitudinal Survey Research: Lessons from a Pilot Study

2025· article· en· W4410952755 sur OpenAlexafffundabout
Valentina Castillo Cifuentes, Ana Ferrer, Mike Ronchka, Ilona Dougherty, Amelia Clarke, Sana Khaliq, Eki Okungbowa, Ian Korovinsky, Mishika Khurana

Notice bibliographique

RevueWorld · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFocus Groups and Qualitative Methods
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesFondation Rideau HallUniversity of Waterloo
Mots-clésSurvey researchPsychologyPolitical scienceApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The pilot phase of a research study is essential for refining methodological and theoretical aspects before a full-scale launch. Using participatory action research with youth and sector partners, this study tested the design and implementation of a longitudinal research project, focusing on four key areas: recruitment strategies, survey design, incentive strategies, and participant engagement and retention. The study compares two recruitment messages, assessed survey clarity and completion rates, tested financial and non-financial incentives, and evaluated participants’ willingness to share contact information and LinkedIn profiles. Data were collected through surveys (n = 91) and focus groups (n = 11) with young people aged 15–29 from across Canada who completed an RBC Future Launch-funded program. Findings indicated that branding and messaging in recruitment emails influenced response rates. Despite concerns about survey length, 97% of participants completed it, with most finishing within 15 min. Among the incentives offered, a CAD 10 payment resulted in the highest response rate. Additionally, both the CAD 10 incentive and the LinkedIn Learning licenses increased participants’ willingness to share LinkedIn profiles. The pilot study provided valuable insights into optimizing recruitment, survey design, and incentive structures for a longitudinal study. These findings provide insights for improving participant engagement and retention in research studies, as well as a co-creation approach to research design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,324
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,228
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,676
Score d'incertitude au seuil0,834

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3240,228
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0040,007
Science ouverte0,0040,007
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,708
Tête enseignante GPT0,616
Écart entre enseignants0,092 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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