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Enregistrement W4410957194 · doi:10.1080/14678802.2025.2510675

Where is civil society? Where are the women? Barriers to inclusion in Cameroon’s national dialogue

2025· article· en· W4410957194 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConflict Security and Development · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePeacebuilding and International Security
Établissements canadiensUniversity of OttawaGlobal Affairs Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInclusion (mineral)Civil societyPolitical scienceGender studiesSociologyDevelopment economicsEconomicsLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper is grounded in the prevalent underrepresentation of civil society, women and other politically marginalised local actors in peacebuilding. While national dialogues are locally driven peacebuilding projects that can bring together a diverse range of local actors, existing power dynamics and structural inequalities have hindered their effectiveness and inclusivity in Cameroon. From the lenses of the local turn in peacebuilding, this study explores and addresses power imbalances among key actors, particularly between more powerful and less powerful groups. Drawing on 78 interviews, secondary data, and stakeholder analysis, the study explored barriers to inclusivity in Cameroon’s national dialogue aimed at resolving the Anglophone Crisis and evaluated its outcomes. The paper identified entrenched power imbalances that emerged because of party politics, exclusionary practices, patriarchy, inequalities, and marginalisation of alternative voices at the local and national level in Cameroon. It argues that these cultural and structural barriers continue to impede meaningful inclusion and participation in local peacebuilding. The paper suggests that for locally driven peace processes such as national dialogue to be inclusive, national actors and development stakeholders must work to dismantle these barriers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,830
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle