Optimal Approach to Performing and Reporting Computed Tomography Angiography for Suspected Acute Pulmonary Embolism: A Clinical Consensus Statement of the ESC Working Group on Pulmonary Circulation & Right Ventricular Function, the Fleischner Society, the Association for Acute Cardiovascular Care (ACVC) and the European Association of Cardiovascular Imaging (EACVI) of the ESC, Endorsed by European Respiratory Society (ERS), Asian Society of Thoracic Radiology (ASTR), European Society of Thoracic Imaging (ESTI), and Society of Thoracic Radiology (STR)
Notice bibliographique
Résumé
CT angiography (CTA) is the modality used most frequently for diagnosing acute pulmonary embolism (PE). Given the vast amount of information that can be extracted from CTA, the CTA report should be written in a way that conveys all relevant findings using standardized nomenclature and definitions. Broad consensus on a core set of CTA findings that are relevant for all PE patients is not currently available. This clinical consensus statement written by the European Society of Cardiology (ESC) Working Group on Pulmonary Circulation & Right Ventricular Function, the Fleischner Society, and the Association for Acute Cardiovascular Care and the European Association of Cardiovascular Imaging of the ESC provides a current update of CTA techniques, a definition of often-used nomenclature and recommendations on the proposed content of CTA reports along with a detailed image atlas with instructions on how to assess all relevant CTA findings and a lay language guidance on the meaning of these findings. Ultimately, upon implementation, this document is expected to standardize CTA radiology reports with respect to diagnostic and prognostic CT imaging findings to guide and harmonize management decisions, ultimately improving outcomes of care for PE patients. This article has been co-published with permission in the European Heart Journal – Cardiovascular Imaging and Radiology. All rights reserved. © The European Society of Cardiology and the Fleischner Society 2025. The articles are identical except for minor stylistic and spelling differences in keeping with each journal’s style. Either citation can be used when citing this article. Supplemental material is available for this article. Keywords: Pulmonary embolism • Computed tomography • Reference standards • Outcome • Prognosis • Diagnosis
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».