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Enregistrement W4410995221 · doi:10.1177/07255136251344955

Structural or dialectical hermeneutics? Further epistemological, theoretical and methodological questions in Jeffrey C. Alexander's cultural sociology

2025· article· en· W4410995221 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThesis Eleven · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Cultural Dynamics
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHermeneuticsEpistemologyDialecticSociologySociology of cultureSociology of knowledgeSocial sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Jeffrey C. Alexander's strong program in cultural sociology relies on what he calls a structural hermeneutics for interpreting social life. This approach is based on the binary oppositions that organize and codify the underlying references of social discourses and performances in the civil sphere. Yet the relations at stake between these social discourses and performances and their underlying references are considered, through structural hermeneutics, in their static state, contradicting the dynamics of formation and transformation of the civil sphere to which they refer. This article proposes to go back to the epistemological debates that fueled the introduction of hermeneutics in Dilthey's Geisteswissenschaften program, in order to show that what is truly at stake in interpretation is the dialectical, and not only structural, relations constitutive of the civil sphere. Once this is done, the strong program of cultural sociology can be revised to take into account the dialectical hermeneutics according to which the codification and organization of social discourses and performances are produced. Subsequent to this theoretical orientation, examples are introduced on the methodological level, drawing on George Herbert Mead's conceptualization of self and society, highlighting in a different manner the analysis of the civil sphere presented by Alexander.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,166
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,088
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle