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Enregistrement W4410995413 · doi:10.1177/10888683251342291

A Theoretical Framework for Studying the Phenomenon of Gaslighting

2025· article· en· W4410995413 sur OpenAlexafffund
Willis Klein, Suzanne Wood, Jennifer A. Bartz

Notice bibliographique

RevuePersonality and Social Psychology Review · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMind wandering and attention
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcGill University
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec-Société et Culture
Mots-clésPsychologySocial psychologyNormativeSymbolic interactionismEpistemologyAgency (philosophy)Sense of agencyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gaslighting is a form of psychological manipulation that, over time, causes a victim to doubt their sense of reality, often leading to a loss of agency and emotional and mental instability. Currently, mechanistic explanations for gaslighting are rooted in unfalsifiable psychodynamic theory. We propose a theoretical framework that draws upon prediction error minimization, symbolic interactionism, attachment theory, self-verification theory, and shared reality theory to illustrate the cognitive mechanisms that allow gaslighting to occur. We hypothesize that gaslighting depends on normative social-cognitive mechanisms operating in atypical social situations. Our model assumes that (close) relationships fulfill important epistemic needs-close others shape and verify our self-views and our experience of the world. This privileged position of close others is what gives gaslighters the epistemic leverage required for gaslighting to be effective. We then apply our theoretical framework to the cycle of gaslighting and conclude by distinguishing gaslighting from other related phenomena.Public AbstractGaslighting is a type of emotional abuse where someone manipulates another person into doubting their own sense of reality. Psychology lacks clear scientific explanations for how this abuse makes people feel like they're losing touch with what's real. In this report, we look at research from brain science and social psychology to explain what might be going on inside the minds of people who experience gaslighting. Our explanation focuses on how people learn from their experiences, and we also include ideas about how relationships and social situations can shape behavior. The goal is to offer a scientific explanation of gaslighting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,319
Score d'incertitude au seuil0,252

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,142
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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