Dispositional and communicated dyadic perspective-taking during conflicts and intimate partner violence perpetration in young adult couples
Notice bibliographique
Résumé
Understanding others’ thoughts and feelings (i.e., perspective-taking) has consistently been recognized as a crucial protective factor against intimate partner violence (IPV). However, previous research has predominantly focused on dispositional perspective-taking, assessed through self-report measures, and has often overlooked communicated perspective-taking, assessed through observational measures, even though it may play a critical role in preventing romantic conflicts from escalating into violence. The current study used a dyadic observational design to examine the associations between (1) self-reported dispositional and (2) observed communicated dyadic perspective-taking during an actual couple conflict discussion and psychological, physical and sexual IPV perpetration in an inclusive sample of young adult community couples ( n = 178). Findings revealed distinct associations between dispositional and communicated perspective-taking across IPV forms. Both dispositional and communicated perspective-taking were negatively associated with the individual’s own and their partner’s psychological IPV perpetration. Dispositional perspective-taking was negatively associated with the individual’s own physical IPV perpetration, while communicated perspective-taking was negatively associated with the partner’s physical IPV perpetration. Dispositional perspective-taking was negatively associated with one’s own and their partner’s sexual IPV perpetration. Secondary analyses also showed significant interactions between partners’ perspective-taking in association with IPV. Our findings highlight the overlapping yet unique and inherently dyadic contributions of dispositional and communicated perspective-taking to IPV dynamics in young adult couples.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».