Transitions and trajectories in intrinsic capacity states over time: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
Intrinsic Capacity (IC) is a crucial measure of the comprehensive physiological and psychological capabilities of older adults, playing a key role in assessing healthy aging. This systematic review aims to explore the trajectories of IC in older adults, as well as the associated determinants and health outcomes. By searching through PubMed, Embase, Ovid, and Web of Science databases, we identified 13 studies that met our inclusion criteria. To ensure the rigor of the review, the Newcastle-Ottawa Scale (NOS) critical appraisal tool for cohort studies and the Guidelines for Reporting on Latent Trajectory Studies were employed to assess the quality of the studies included. When IC is represented as a single composite value, there are primarily three trajectory types: declining trajectory (characterized by a sharp, moderate, or mild decline from baseline IC), stable trajectory (little change compared to baseline IC), and high trajectory (high baseline IC with an increasing trend). When IC is broken down into individual dimensions, these trajectories primarily reflect the degree of impairment in different domains and changes in IC status. The trajectories can be divided into robust status (no impaired domains, stable IC status), mild impairment (impairment in 1-2 domains, mild IC impairment), and severe impairment (impairment in multiple domains, severe IC impairment). Factors influencing IC trajectories include age, gender, education level, ethnicity, number of chronic diseases, marital status, perceived financial adequacy, economic assistance status, self-assessed health status, and inflammatory biomarkers (such as IL-6, TNFR-1, and GDF-15). Adverse IC trajectory patterns are associated with increased mortality, quality of life, disability, frailty, and fall risk. Future research should focus on changes in IC at the end of life, increase the number of assessment time points, use objective measurement methods, and consider experimental designs to better understand the mechanisms behind IC trajectories, providing a scientific basis for targeted interventions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».