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Enregistrement W4411024601 · doi:10.1215/00703370-11979673

The Emergent Motherhood Mental Health Advantage: Did Pandemic Times Make a Difference?

2025· article· en· W4411024601 sur OpenAlexaff
Kei Nomaguchi, Melissa A. Milkie, Francesca A. Marino

Notice bibliographique

RevueDemography · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human DevelopmentNational Institute of Child Health and Human DevelopmentBowling Green State University
Mots-clésAnxietyMental healthPandemicDepression (economics)General partnershipDemographyPsychologyPopulationMedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychiatryEnvironmental healthPolitical scienceDiseaseSociologyInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research indicates that a new pattern of motherhood well-being advantage emerged in the 2010s for U.S. women. Although scholars have argued that maternal mental health worsened during the COVID-19 pandemic, whether the parenthood mental health gap changed during the pandemic is unclear. Using data from the National Health Interview Survey (N = 29,241), this study examines the parenthood gap in yearly and quarterly changes in anxiety and depression during 2019-2021 for women aged 18-59, with attention to variation by partnership status. The results show that changes in anxiety and depression prevalence were similar across parental and partnership statuses, with indications that maternal advantages expanded among women who were single. In October-December 2020, anxiety prevalence increased more for single women without minor children of their own living in the household ("nonmothers") than for single or partnered mothers. In April-June 2021, anxiety declined among mothers, especially single mothers, but remained higher than before the pandemic among single nonmothers. Some of these group differences in anxiety changes became nonsignificant after we controlled for household economic conditions, which were better in 2021 than in 2019 for all groups, particularly single mothers. In sum, trends in motherhood mental health advantages continued throughout the pandemic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,629
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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