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Enregistrement W4411048589 · doi:10.1016/j.bbi.2025.05.023

Sex-dependent gene expression during puberty has potential mechanistic implications for the development of major depressive disorder

2025· review· en· W4411048589 sur OpenAlexafffund
Zoe Li, Georgia Kruck, Gladi Thng, Corina Nagy

Notice bibliographique

RevueBrain Behavior and Immunity · 2025
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHormonal Regulation and Hypertension
Établissements canadiensMcGill University Health CentreMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaFondation Brain CanadaBrain and Behavior Research Foundation
Mots-clésTimelineMajor depressive disorderPopulationSex characteristicsPsychologyBiologyWindow of opportunityExpression (computer science)Developmental psychologyGeneticsNeuroscienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Major Depressive Disorder (MDD) is a complex illness with heterogeneous symptom profiles, affecting 5% of the global population. Recent molecular studies across biological systems suggest that the manifestations of MDD are significantly shaped by sex. In response, this narrative review organizes up-to-date findings on sex-specific, MDD-related gene expression into multiple biological systems-primarily available from adult human and rodent studies. This adult-centric focus highlights a critical gap: when and how sex-dependent, MDD-associated gene expression patterns emerge, and contribute to adult manifestations. We identify puberty as a sensitive developmental window during which sex-dependent gene expression and regulatory patterns may emerge and carry their impacts into adulthood. We define this as a sex-specific framework established during puberty. To address the "how," we synthesize empirical evidence on the molecular mechanisms associated with the emergence and long-term influence of this framework. Finally, we explore how perturbations acting on this framework may further bifurcate expression patterns and ultimately give rise to the sex-divergent manifestations of MDD observed in adulthood. Overall, this review positions puberty as a key developmental window and calls for future sex-stratified functional genomic studies that span the pubertal timeline.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,652

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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