Physiotherapy intervention for posture improvement in individual with scoliosis: A case study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Scoliosis is a structural spinal deformity marked by an abnormal sideways curvature and a loss of the spine's natural front-to-back alignment, resulting in postural imbalances. This study investigates how physiotherapy interventions improve posture in individuals with scoliosis. Methods: This qualitative descriptive-analytic case study utilized physiotherapy interventions such as stretching exercises, Pilates, core stability training, myofascial release, and manipulation therapy. Outcome measures included a scoliometer (spinal curvature), goniometer (lumbar range of motion), McGill's Torso Muscular Endurance Test Battery (core endurance), volumetric exerciser (lung capacity), measuring tape (limb length), Clarke's angle method (foot arch assessment), and Zebris FDM (body force pressure and center of pressure movement during stance). Results: Physiotherapy improved postural alignment, reducing spinal curvature from 9 degrees to 3 degrees and increasing lumbar flexion from 61 degrees to 75 degrees. Core endurance increased, as evidenced by a 1.06-second improvement in the flexion-extension ratio and a 0.90-second bilateral increase in side-bridge endurance. Limb length discrepancy decreased from 2.5 cm to 0.5 cm, enhancing symmetry in both true and apparent lengths. Foot arch asymmetry also improved, with the right arch increasing from 45 degrees to 46 degrees and the left from 39.7 degrees to 42.5 degrees. Conversely, lung capacity declined from 1363 mL to 1238 mL. Force pressure distribution became more asymmetrical in most cases, particularly affecting the longer limb in individuals with scoliosis, and center of pressure movement increased from 51.5 mm to 76.5 mm, indicating altered balance and postural control. Conclusion: Over two months, physiotherapy effectively improved postural alignment and musculoskeletal function in individuals with scoliosis.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».