Individual Differences in the Neurocognitive Effect of Movement During Executive Functioning in Children with ADHD: Impact of Subtype, Severity, and Gender
Notice bibliographique
Résumé
Background/Objectives: Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is an immensely heterogeneous developmental disorder, uniquely impacting each individual. Physical movement is a promising adjunct behavioral treatment that can promote executive functioning in children with ADHD. The current study used neuroimaging and behavioral techniques to investigate the impact of movement during executive functioning on dorsolateral prefrontal cortical (DLPFC) activity and inhibitory control in children with ADHD, with particular focus on key individual difference factors in ADHD, such as subtype, severity, and gender. Methods: Twenty-eight children with ADHD completed a Stroop task while remaining stationary (stationary condition) and while desk cycling (movement condition). Simultaneous functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) recorded oxygenated and deoxygenated changes in hemoglobin within the left DLPFC. Participants were categorized into ADHD subtype (hyperactive/impulsive, inattention, combined), ADHD severity (low, moderate, high), and gender (male, female). Results: Those with the hyperactive and combined ADHD subtypes, those with high ADHD severity, and males with ADHD showed greater DLPFC activation when engaging in movement during executive functioning compared to remaining stationary. In contrast, those with the inattentive ADHD subtype, those with low-to-moderate ADHD severity, and females with ADHD showed greater DLPFC activation when remaining stationary during executive functioning compared to engaging in movement. Inhibitory control improved in the stationary condition for females who were predominantly inattentive. Conclusions: This work underscores the importance of considering individual difference factors in ADHD when designing physical activity interventions, as treatment efficacy may vary.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».