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Enregistrement W4411272126 · doi:10.1109/icse-companion66252.2025.00031

Studying and Improving Code Understandability Through Atoms of Confusion

2025· article· en· W4411272126 sur OpenAlexaff
Guoshuai Shi

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfusionComputer scienceProgramming languageCode (set theory)Psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Developers spend most of their time reading code. Previous studies have shown that less understandable code hinders developers' productivity, making reading and debugging code harder and raising maintenance costs. In this research, we investigate how Atoms of Confusion (AoCs)-a set of low-level programming idioms for C-like languages proposed as a potential source of code confusion-can affect program comprehension and code quality. Specifically, we investigate (1) the impact of AoCs in the Open-Source Software (OSS) development community with Mining Software Repository (MSR) techniques, (2) how developers perceive how AoCs can affect comprehension, and (3) how Large Language Models (LLMs) can be used to refactor AoCs when appropriate. To this end, our preliminary study explores the defect-proneness of AoCs in open-source Java projects. We discovered that AoCs do not significantly affect defect-proneness in open-source Java projects, but future works are needed to investigate how developers interact with AoCs under various circumstances, such as different projects and programming languages. As our next steps, we aim to gather developers' perceptions of AoCs by conducting developer surveys. Next, based on these empirical findings, we will study how to LLMs can help refactor AoCs according to specific contexts such as developer experience and project convention. We expect this work will offer insights for researchers seeking to understand cognitive challenges in coding and practitioners looking to implement more effective strategies for enhancing code understandability and maintainability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,108
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,061

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,108
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0050,008
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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