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Enregistrement W4411372310 · doi:10.7765/9781526177780.00011

The Slovene art theorist and Abraham the Inuk

2025· book-chapter· en· W4411372310 sur OpenAlexaboutno aff
Tim Beasley-Murray

Notice bibliographique

RevueManchester University Press eBooks · 2025
Typebook-chapter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical, Religious, and Philosophical Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophyArtArt historyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This chapter is a form of “creative non-fiction” or “creative criticism” that the author uses to illustrate the relationship between seriousness and ridiculousness in academic activity in the humanities. This is an account of an outrageous, deeply ludic but ultimately ethically and politically problematic academic paper, given at a conference that the author attended. The paper in question was one given by a Slovene Art Theorist (SAT) that explored the cultural and political dimensions of the contemporary migrant crisis in highly abstruse theoretical terms and that proposed as a response to this crisis a form of artistic activism that the SAT termed “porno-vandalism”. The author explores some of the historical background to the SAT’s paper, revealing that behind it (unacknowledged by the SAT) lies the true story of a group of Inuit who were brought to Europe at the end of the 19th Century by the pioneer of the modern zoological garden, Carl Hagenbeck, to be exhibited as “attractions”. Unearthing the tragic fate of these Inuit in a diary written by Abraham, their leader, the author probes the discrepancy between the excess and ridiculousness of the SAT’s high-theoretical art-performance and the real colonial violence towards extra-Europeans of which she chooses not to speak. The author also pays attention to the SAT’s audience, remarking on the extent to which performances like these often come to resemble a tired version of the tale of ‘The Emperor’s new clothes’: everyone knows that what is going on is absurd and obscene, but nobody is bothered enough to point this out. To make this point, he draws on a reading of a poem by Verlaine.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,826
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,172
Écart entre enseignants0,149 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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