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Enregistrement W4411374877 · doi:10.1145/3724389.3731259

Communicating StateCharts (CSC)

2025· article· en· W4411374877 sur OpenAlexaff
Sheida Emdadi, Spencer Smith, Christopher Kumar Anand

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueFormal Methods in Verification
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Concurrency is increasingly gaining importance due to the rapid development of networked applications. However, concurrency comes with some complexities, including handling race conditions or deadlocks. Therefore, learning this concept and understanding its correct implementation is challenging, even for experienced programmers. This problem arises from the current practices of teaching concurrency because of the focus on confusing details instead of necessary concepts. We propose a new concurrency paradigm called Communicating StateCharts (CSC) to simplify the teaching of concurrency to beginner programmers. CSC preserves five main principles, aiming to make concurrency easier to learn and use for novices: software visualization, Model-Driven Development (MDD), pure functions, separation of concerns, and raising abstraction levels. In this regard, CSC adapts features from existing concurrency models that aligned with our principles, namely process calculi, the actor model, and Harel’s statecharts. This synthesis led to CSC’s atomic statecharts, communicating through messages transmitted via channels. To make CSC accessible for beginners, a visual MDD tool called CSCDraw is designed and developed. The main requirements that guided the design of CSCDraw include enforcing CSC principles, considering beginner-friendly features, ensuring faithful code generation, supporting conditional branches, and channel cardinality. We also present the design of a pilot study that investigates the most effective way of teaching CSC to beginning programmers. This study serves as a prelude to a more rigorous experiment to compare the effectiveness of CSC with the existing paradigms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,776
Score d'incertitude au seuil0,185

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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