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Enregistrement W4411379891 · doi:10.1177/21501319251338376

Impacts of the COVID-19 Pandemic on Primary Care Utilization: An Analysis of Primary Care Claims Data in Alberta, Canada

2025· article· en· W4411379891 sur OpenAlexaffabout
Mina Fahim, Richard Golonka, Robin L. Walker, Alka Patel, Mary V. Modayil, Lisa L. Cook, John Hagens, Rob Skrypnek, Judy Seidel

Notice bibliographique

RevueJournal of Primary Care & Community Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of LethbridgeUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePandemicPrimary careCoronavirus disease 2019 (COVID-19)DemographicsHealth careFamily medicineDemographyPrimary health careEnvironmental healthDiseaseInternal medicinePopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The COVID-19 pandemic disrupted primary health care systems worldwide, prompting rapid changes in how care was delivered. In Alberta, this included a significant shift from in-person to virtual care. This study examines trends in primary care utilization among Albertans during COVID-19 and the shift toward virtual care. METHODS: Repeated cross-sectional analyses were conducted from 2018/19 to 2022/23 using Alberta Health Practitioner Claims data. Utilization was measured as the proportion of Albertans with at least one visit and the annual visit rate per person. Annual percent change (APC) was calculated relative to the pre-pandemic year (2019/20) and stratified by demographics. FINDINGS: The proportion of Albertans with a primary care visit decreased by -9.55% in 2020/21 but recovered to -4.62% by 2022/23. Annual visit rates remained stable post-pandemic. The largest declines in 2020/21 were among children aged 5 to 11 (-38.42%), ≤4 (-33.42%), newborns (-30.36% to -25.49%), and those without health conditions (-20.9%). Virtual care accounted for 23.77% of visits in 2020/21, dropping to 14.43% by 2022/23. CONCLUSIONS: While fewer Albertans accessed primary care, visit rates remained stable due to virtual care. Further research is needed to assess the long-term impacts of COVID-19 on primary healthcare delivery.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,123
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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