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Enregistrement W4411421348 · doi:10.3389/ijph.2025.1608469

Climate and Health Capacity Building for Health Professionals in Europe: A Pilot Course

2025· article· en· W4411421348 sur OpenAlexaff
Ana‐Catarina Pinho‐Gomes, Nicola Hamacher, Marie Nabbe, Kirsten Duggan, Doris Zjalic, Danielly Magalhães, Haley Campbell, Chiara Cadeddu, Christiana A. Demetriou, Souzana Achilleos, Ianis Delpla, Laurent Chambaud, Lore Leighton, Robert Otok, Kristie Hadley, Cecilia Sorensen

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Public Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic healthEnvironmental healthCapacity buildingHealth professionalsEnvironmental planningMedicinePolitical scienceNursingHealth careEnvironmental science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: The European Climate and Health Responder Course aimed to enhance health professionals' knowledge, confidence, and preparedness to address climate-related health challenges. Methods: The course was delivered as a synchronous, online program targeting health professionals across diverse fields. Data on participant demographics, engagement, and knowledge improvement were collected through pre- and post-course surveys and course completion metrics. Statistical analysis measured changes in participants' confidence and preparedness across targeted outcomes. Results: Of the 4,407 individuals who registered for the course, 21% completed the course, with the majority of them being from Europe and from academic and research institutions. The longitudinal survey revealed significant improvements in participants' self-perceived outcomes across the three target domains from pre-course levels: communication, professional applicability, and self-efficacy. Conclusion: The pilot European Climate and Health Responder course highlights both the strong demand for and the effectiveness of climate change and health education for health professionals. The global interest further highlights the need for expanded climate-health education beyond the European Region.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,034

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,217
Tête enseignante GPT0,474
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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