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Enregistrement W4411429464 · doi:10.3390/biom15060887

Early-Life Adversity and Epigenetic Aging: Findings from a 17-Year Longitudinal Study

2025· article· en· W4411429464 sur OpenAlexafffundabout
Emily Barr, Maude Comtois‐Cabana, Andressa Coope, Sylvana M. Côté, Michael S. Kobor, Chaini Konwar, Sonia Lupien, Marie‐Claude Geoffroy, Michel Boivin, Nadine Provençal, Nicole Catherine, Jessica Dennis, Isabelle Ouellet‐Morin

Notice bibliographique

RevueBiomolecules · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBirth, Development, and Health
Établissements canadiensDouglas Mental Health University InstituteMcGill UniversityUniversity of British ColumbiaBC Children's HospitalUniversité LavalUniversité de MontréalSimon Fraser University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaJacobs FoundationMinistère de la Santé et des Services sociaux
Mots-clésEpigeneticsLongitudinal studyPsychologySuccessful agingDevelopmental psychologyGerontologyMedicineBiologyGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Youth exposed to early-life adversity (ELA) are at greater risk for poorer physical and mental health outcomes in adolescence and adulthood. Although the biological mechanisms underlying these associations remain elusive, DNA methylation (DNAm) has emerged as a potential pathway. DNAm-based measures of epigenetic age have been associated with ELA, indicating accelerated aging. According to the stress sensitization hypothesis, prenatal adversity may further heighten sensitivity to subsequent stressors in childhood and adolescence. This study examined the associations between ELA and six epigenetic aging measures, considering both the timing of adversity and the participant's sex. Data were drawn from the Quebec Longitudinal Study of Child Development, with two cumulative indices of ELA derived from prospectively collected data: the Perinatal Adversity and the Child and Adolescent Adversity indices. Higher Perinatal Adversity scores were associated with accelerated DunedinPACE scores. No significant associations were found between ELA and the other epigenetic clocks, nor did we find support for the stress sensitization hypothesis-though a sex-specific trend emerged among girls. The findings suggest that DunedinPACE may be more sensitive to variations in ELA than other clocks. Future research should systematically investigate sex-dimorphic associations between ELA and epigenetic aging, with particular attention to the impact of perinatal adversity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,521

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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